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Figuras Basicas - GeoGebra

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GeoGebra es un programa para estudiar y enseñar álgebra y geometría. Es capaz representar figuras geométricas, gráficos de funciones y modificarlos en tiempo real. Álgebra, geometría, estadística y mucho más GeoGebra es un sistema de geometría dinámica, que permite crear construcciones geométricas a través de puntos, vectores, segmentos, rectas, polígonos, ángulos, cónicas, etc. Las representaciones gráficas se crean seleccionando puntos y rectas en el plano, mientras modificas su tamaño por medio del ratón. Todo el proceso de contrucción sucede en tiempo real. Además, GeoGebra brinda la posibilidad de insertar en un recuadro separado ecuaciones y fórmulas algebraicas relacionadas con la representación gráfica. Interfaz dinámica A pesar de que la interfaz es interactiva y está bien organizada, te será más fácil utilizarla ...

Arduino Day 2017

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¿Qué es Arduino? Es una compañía de hardware libre y una comunidad tecnológica que diseña y manufactura placas computadora de desarrollo de hardware y software, compuesta respectivamente por circuitos impresos que integran un microcontrolador y un entorno de desaroollo (IDE), en donde se programa cada placa. Arduino Day - Santa Cruz  El evento internacional Arduino Day, se lleva entre los ultimos dias del mes de marzo y los primeros dias del mes de abril, con la meta de mostrara sus ultimos avances en proyectos e investigaciones. En Bolivia se organizó el evento el 1 de Abril en el salon auditorio de la facultadad de ciencias tecnologicas de la Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno, de la ciudad de Santa Cruz. El evento fue totalmente un exito, aun con la cantidad pequeña de personas, en un 100% todas estaban interesadas en el tema de arduino, la curiosidad invadia y los sorprendentes proyectos llevados a cabo por aficionados al tema tecnológico hacia de este e...

Unidad 0 - Razonamiento Lógico

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 Introduccion En un sentido restringido, se llama razonamiento lógico al proceso mental de realizar una inferencia de una conclusión a partir de un conjunto de premisas. La conclusión puede no ser una consecuencia lógica de las premisas y aun así dar lugar a un razonamiento, ya que un mal razonamiento aún es un razonamiento en sentido amplio, no en el sentido de la lógica. Los razonamientos pueden ser válidos (correctos) o no válidos (incorrectos) dando por todo. En general, se considera válido un razonamiento cuando sus premisas ofrecen soporte suficiente a su conclusión. Puede discutirse el significado de "soporte suficiente", aunque cuando se trata de un razonamiento no deductivo no podemos hablar de validez sino de "fortaleza" o "debilidad" del razonamiento dependiendo de la solidez de las premisas, la conclusión podrá ser más o menos probable pero jamás necesaria, solo es aplicable el término "válido" a razonamientos del ti...

Diferencia entre Alumno y Estudiante

Alumno La definición de la palanra proviene del latín alumnus participio pasivo del verbo alere , que significa ‘alimentar’ o ‘alimentarse’ y también ‘sostener’, ‘mantener’, ‘promover’, ‘incrementar’, ‘fortalecer’. Se dice de cualquier persona respecto del que la educó y crió desde su niñez, aunque uno puede ser alumno de otra persona más joven. Estudiante Estudiante es la palabra que permite referirse a quienes se dedican a la aprehensión, puesta en práctica y lectura de conocimientos sobre alguna ciencia, disciplina o arte. Es usual que un estudiante se encuentre matriculado en un programa formal de estudios, aunque también puede dedicarse a la búsqueda de conocimientos de manera autónoma o informal.  Diferencia El Alumno persona que aprende de otras personas, interactuando y llenandose de sus conocimientos, mientras que el estudiante, indaga, investia y aprende por si solo un tema abordado.

Proyecto Socioformativo

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Informe realizados por alumnos de la carrera ingeniería en Sistemas de la Universidad Privada Domingo Savio referente al proyecto socioformativo al colegio Mariscal Sucre Docente: Ing. Gustavo Tantani Materia: Estructuras Discretas Fecha: 27/03/2017 – 28/03/2017 Días trabajados: 2 Días 1.        Introducción El día lunes 27 de Marzo del presente año y martes 28, un grupo de alumnos de la Universidad Privada Domingo Savio que cursan la materia Estructuras Discretas, dictada por el Ing. Gustavo Tantani, realizan visitas continuas al Colegio Mariscal Sucre, con intenciones de pedagogía en el tema de Lógica proposicional al curso 6to de Secundaria. 2.        Objetivo Capacitar a los estudiantes de nivel secundario en el tema de lógica, explicando los temas abordados de manera básica, para que les sirva como guía de estudio y así fomentar la investigación temprana, con respecto a la carrera en la que desee...

Origen de los Números

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Introducción Antes de existir el lenguaje escrito, el hombre primitivo se comunicaba con sus semejantes gesticulando palabras o sonidos, este medio de lenguaje audible se fue perfeccionando al cabo de miles de años de su continuo uso, hasta llegar a la palabra hablada. Cuando éste deseaba recordar un hecho o transmitir un acontecimiento a sus congéneres, les comunicaba sus ideas por medio de la pictografía. Esta consistía en representar por medio de objetos lo que se deseaba expresar ayudado del dibujo o la pintura, de esta manera el hombre inventó su primera forma de comunicación no hablada, la escritura pictográfica. Historia Los egipcios emplearon una escritura ideográfica que se fue perfeccionando con el tiempo y recibió el nombre de jeroglífica, este modo de escritura les servía para realizar sus inscripciones en los templos, tumbas y monumentos. La escritura ideográfica egipcia tiene dos evoluciones perfectamente definidas, la...

Unidad 3 - Relaciones

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Introducción En la matematica, como en otras ciencias, constantemente se habla de diversas relaciones entre dos objetos: en geometría se trata de relaciones de congruencia y de semejanza; en álgebra, de relaciones entre objetos. Una manera de lograr esto es mediante una regla, formula o propiedad. Es decir, una relacion R consiste en todo los pares ordenados (x, y) A x B tales que "x" tiene credito "y". Definición Sean A y B dos conjuntos. Una relacion R de A en B es cualquier subconjunto del producto cartesiano A x B. Dominio, Imagen, Relación Inversa Si R ⊂ AxB es una relacion de A en B, existen dos importatntes conjuntos asociados a esta relacion; dominio e imagen de R. A continuación se darán las definiciones de esros conjuntos y de la relacino inversa. Dominio de R El Dominio de R, que se escribe D(R), es el conjunto de elementos de A que están relacionados con algún elemento en B. En otras palabras, el D(R) es un subconjunto de A y es el conjunto...

Números Capicuas

Definición Una cifra capicúa o número palíndromo es un número que se lee igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda. Por ejemplo, los números 22, 111111, 343, 5665 y 17371 son capicúas. El término procede de la expresión catalana cap i cua (que significa 'cabeza y cola'). Muchas personas se sienten atraídas por estos números y los coleccionan en los objetos más diversos: entradas de espectáculos, billetes de metro, matrículas de coches. Ejemplo: 2002 , 33 , 303 , 66, etc. Sabias que..? Evidentemente existen capicúas primos, que solo pueden dividirse por sí mismos. El primero es el 11, seguido del 101 y el 313. Pero lo curioso es que para encontrar el cuarto hay que irse a un número de ¡39 dígitos!:     1919180808180919090909190818080819191

Unidad 2 - Conjuntos

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En el Lenguaje corriente, empleamos el vocablo conjunto para referirnos auna pluralidad o colectividad de objetos que se consideran agrupados formando un todo. Por ejemplo, conjunto de alumnos de una clase, conjunto de letras del abecedario; conjunto de escritos nacionales, etc De esta noción de pluralidad contrapuesta a la singularidad ha surgido el concepto matemático conjunto. Los ejemplos recién mencionados bastan por ahora tener una idea de dicho concepto. Lo esencial de dichas situaciones es la presencia de minusculas a, b, c,... y los conjuntos se denotan por lo comñun mediante letras mayúsculas como A, B,C... Otros Símbolos de uso frecuente son: "/" para expresar "tal que" " ∈" Para expresar que un elemento pertenece a un conjunto "<" para expresar "menor que" ">" para expresar "mayor que" Para simbolizar "x pertence a A" se escribirá x ∈ A y la negración de ésta se escribirá x...